Bac 2015 : les sujets tombés à Washington pour les lycéens français
[Mis à jour le 10 juin 2015 à 14h33] Quels sont les sujets qui vont tomber au bac cette année ? C'est la question qui obsède la plupart des lycées au mois de juin. Pour avoir une idée de comment seront conçues les épreuves, plusieurs solutions. La première consiste à consulter les annales du baccalauréat des 3 dernières années. La seconde, se renseigner sur les sujets tombés cette année, il y a quelques jours, dans le lycée français de la capitale états-unienne. A Washington, les élèves de Terminales ont déjà passé les épreuves du baccalauréat 2015. Une aubaine pour les candidats qui passent le bac dans l'Hexagone dans quelques jours, puisqu'ils peuvent consulter les sujets qui leur ont été soumis et ainsi se rendre compte des attentes des examinateurs. Attention en revanche : ces sujets sont différents de ceux qui tomberont dans les lycées français, de manière à ce qu'aucune fuite et triche ne puisse fausser l'examen de l'autre côté de l'Atlantique. Pour autant, les sujets ont été conçus sur les mêmes programmes et à partir des mêmes niveaux d'exigence pédagogique. Voici ce qu'il faut retenir pour les filières générales.
En Philosophie : Pour les Terminales du Bac S - Sujet 1 : "Le bonheur se trouve-t-il dans le repos ?" ; Sujet 2 : "L’art instruit-il ?" ; Explication de texte : Nietzsche, "Humain, trop humain" (1878). Pour les Terminales de ES - Sujet 1 : "Sommes-nous maîtres de nos désirs ?" ; Sujet 2 : "A quoi reconnaît-on qu'une théorie est scientifique ?" ; Commentaire de texte : John Stuart Mill, "Considérations sur le gouvernement représentatif" (1861) Pour les Terminales L - Sujet 1 "Une parole peut-elle être sans objet ?" ; Sujet 2 de dissertation : "Tout désir est-il tyrannique ?" ; Commentaire de texte : Jean-Jacques Rousseau, "Discours sur l'économie politique" (1755).
En Histoire-géographie : Pour les Terminales du Bac S : Sujet 1, au choix : "L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France" ou "L’historien et les mémoires de la guerre d’Algérie". Sujet 2 : "Le Proche et le Moyen-Orient, un foyer de conflits depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale". En géographie : "Pôles et flux de la mondialisation". Pour les Terminales du Bac L et du Bac ES : Sujet 1 : "Les rapports que les historiens entretiennent avec les mémoires", Sujet 2 : "La gouvernance économique mondiale depuis 1944". En géographie : "Les rapports Chine-Japon".
En Anglais LV1 : Pour les Terminales S, ES et L - Deux textes à analyser. "Big Mouth and Ugly Girl" de Joyce Carol Oates, et un article du Guardian du 29 mai 2014. Sujet 1 : "Write what happens next after the end of document A". Sujet 2 : "How do you explain the success of crime fiction ? Do you enjoy it ? Explain why or why not".
En Mathémathiques : Pour les Terminales S - Un exercice sur la pyramide dans l'espace, un second sur la détermination de points dans un repère orthonormé grâce à un algorithme puis sur l'étude des nombres complexes. Le troisième exercice, très classique, est l'étude d'une fonction. En spécialité, l'exercice porte sur les matrices. Pour les Terminales ES et les Spé Maths L, les deux premiers exercices portent sur les probabilités et la proportionnalité (QCM puis calculs). Le troisième exercice renvoie à l'étude des suites, le dernier exercice est l'étude d'une fonction, avec calcul de dérivées et d'intégrales.
En Littérature (série Terminales L) : Le texte retenu cette année est un extrait de l'oeuvre de Gustave Flaubert, "Madame Bovary". Deux questions seulement : "Le personnage d’Homais n’apparaît pas dans le premier état du texte : en quoi le fait de l’ajouter est-il révélateur du projet d’écriture de Flaubert ?", puis "Comment Flaubert transforme-t-il un fait divers en oeuvre d’art ?".
En Sciences économiques et sociales (série Terminales ES) : Le sujet de la dissertation est le suivant : "Les classes sociales permettent-elles de rendre compte de la structure sociale actuelle en France ?". Le sujet de l'épreuve composée : "Donner deux exemples de limites écologiques auxquelles se heurte la croissance économique" puis "expliquer pourquoi le salaire et salaire d'équilibre sont différents". Le sujet de l'étude de documents porte sur les aides sociales en France. Enfin, la dernière partie demande aux candidats une analyse sur la demande mondiale et les fluctuations engendrées sur l'économie.
En Physique-Chimie (série Terminale S) : Le premier exercice est l'étude d'un corps en mouvement, faisant appel aux connaissances des candidats sur les calculs relatifs à la vitesse, à l'accélération, à la gravité. Le deuxième exercice est l'étude de l'huile d'olive utilsée pour réaliser du savon, une étude assez classique en chimie. Enfin, les candidats ont été interrogés sur un projet d'installation de panneaux solaires, l'exercice portant sur le transfert termique. Les candidats de spécialité ont travaillé sur l'électricité et les supraconducteurs.
En Sciences et vie de la Terre (série Terminale S) : Premier exercice de biologie très classique sur le corps humain - étude du fonctionnement d'une synapse, puis QCM sur l'immunologie. La seconde partie de l'épreuve est divisée entre géologie et génétique, avec d'abord un sujet sur les mouvements de compression à l'origine du massif des pyrénées, puis un exercice sur l'évolution des plantes et la symbiose.
En Sciences (séries Terminales ES et L) : Premier exercice d'écriture s'appuyant sur le projet d'une société d'elevage d'insectes qui lance un site Internet, avec cette consigne : "Rédiger, pour ce site, un article présentant les arguments en faveur de l'entomophagie par rapport à une alimentation riche en viande bovine". Le deuxième exercice porte sur l'utilisation des teintures et la différence entre colorants et pigments. Enfin, le dernier exercice porte sur les différenciations sexuelles entre le genre masculin et le genre masculin, avec une étude des hormones des ovins.
EN VIDEO - En Chine, lors d'une expérimentation contre la triche, les candidats ont été surveillés par des drones :