Une "école gélatineuse"

Pour l'auteur de "L'Ecole fantôme", la victoire de la communication transforme l'école en une sorte de méduse gélatineuse :
"Plus les techniques évoluent, plus l'emprise de la communication s'accroît. Or, la communication évide la réalité. Elle énuclée le monde. (…) Sa victoire s'accompagne de la naissance puis de la croissance d'une simili École délivrant de simili enseignements en fonction de simili diplômes. (…) Ce qui jadis était le contenu de l'enseignement – le réel, la vie, la vérité, le monde, le savoir – est, comme si la communication était une sorcière dotée d'une maléfique baguette magique, médusé, changé en méduse. L'emprise de la communication est au cœur de l'échec de l'École. (…) L'institution qui porte encore le nom d'École (...) se refuse à accomplir les fonctions traditionnelles de l'École. Elle dilue les disciplines [...], elle disperse l'attention des élèves."