Jean-Marie
Jocelyne, à voir votre orthographe désastreuse et vos tournures de phrase, ce ne sont pas 3 ou 4 inspections qu'il vous faut, mais un retour à l'école élémentaire.
Etes-vous vraiment enseignante ?

Sylvie
Comment évaluer un enseignant par rapport au progrès d'un enfant !
C'est complétement affligeant !
Certains enfants ont des capacités qui leur permettent de tout comprendre quelque soit l'enseignant et d'autre qui sont réfractaires au système scolaire, ou qui ne sont pas du tout aidé dans leur milieu familial.
Tous les enfants n'ont pas les mêmes moyens (financiers, culturels...)
alors comment tenir compte de tous ces facteurs qui sont hors milieu scolaire ?
Comment pouvez-vous noter un enseignant en fonction des progrès !
En plus un enfant n'a pas tout le temps la maturité pour comprendre une notion... Il lui faudra peut être plus de temps

Celine Lode
Je ne vois pas comment on peut interdire à un enfant d'apprendre à lire ! Et je ne vois pas pourquoi un enseignant ferait une chose pareille... C'est tout simplement ridicule !

Julie
Madame,
Je suis enseignante et bien d'accord avec vous que le français et les mathématiques doivent être une priorité. En revanche, les autres matières n'ont pas pour autant été allégées dans leurs contenus, ce qui nous pose des problèmes dans la gestion du temps vous imaginez bien. Quant à dire que les parents ont les moyens de faire pratiquer un sport à leur enfant en dehors des heures scolaires, rien n'est moins sûr, soit par manque d'argent, de temps voire tout simplement d'intérêt pour leur enfant. Et c'est fort courant malheureusement.
Enfin, pour évaluer les enseignants en fonction des progrès des élèves, encore faudrait-il nous donner réellement les moyens de le faire (en limitant le nombre d'élèves par classe, en allégeant les programmes, etc).
Meilleures salutations d'une maîtresse dévouée

Jocelyne
Il apparaît dans cette contribution que les parents ne savent pas que nous sommes inspectes tous les trois ans par notre inspecteur ou notre inspectrice de circonscription. Parfois tous les quatre ans car ils n'ont pas assez de temps.
D'autre part, j'ai enseigne en maternelle et en élémentaire. Je ne vois pas comment un enseignant pourrait interdire a un enfant de lire lorsque qu'il a fini son travail et qu'il en a les capacités en grande section. Par contre, il arrive que certains parents poussent leur enfant a lire pour pouvoir le faire entrer directement en ce1, oubliant allègrement que l'on fait aussi des mathématiques et de la découverte du monde en cp. Et puis la chose indispensable est que l'enfant soit assez mature. Il est normal qu'un enfant est envie de jouer. Il n'est pas demande la même concentration dans son travail a un élève de cp et a un élève de ce1. Et que dire du graphisme et de l'écriture... Les parents préfèrent-ils avoir un enfant moyen avec un an d'avance ou un élève brillant dans sa classe d'âge ?