Emploi du temps plus chargé, deuxième langue vivante, raisonnements plus poussés : la quatrième est une année particulièrement difficile pour le collégien.
(04/10/2005)
|
Matière
|
Programme
|
|
Français
|
Oeuvres étudiées : un roman de littérature pour la jeunesse, une pièce du XVIIe siècle (Molière), des textes de satire sociale du XVIIIe siècle, une oeuvre poétique du XIXe siècle et un roman court ou des nouvelles d'un auteur du XIXe siècle (Maupassant par exemple)
Expression écrite : capacité à rédiger un récit complet de 2 à 3 pages incluant différentes formes de discours (description, dialogue, argumentation).
Grammaire : temps verbaux, ponctuation, modes de conjugaison (de l'indicatif au conditionnel), apposition, COD, complément d'agent
Orthographe : familles de mots, homonymes, homophones, accord en genre et en nombre...
|
|
Maths
|
Proportionnalité :
produits en croix, pourcentages, représentation graphique
Opérations sur les nombres relatifs en écriture décimale ou fractionnaire, exposants
Calcul littéral :
développement et factorisation, mise en équation du permier degré à une inconnue d'un problème simple
Géométrie : familiarisation avec le théorème de Thalès simplifié, théorème de Pythagore et sa réciproque, cosinus, triangle rectangle et cercle circonscrit, calcul des aires et des volumes d'un cône de révolution et d'une pyramide.
|
|
Histoire - Géo
|
Histoire : des Temps Modernes ( XVIIe siècle) à la naissance du Monde Contemporain (1914)
Géographie : le continent européen à travers trois états (au choix du professeur), étude de la France.
|
|
Sciences de la vie et de la terre
|
Biologie : reproduction sexuée chez les êtres vivants et chez l'homme, approche simplifiée des communications nerveuses et hormonales
Géologie : l'activité interne du globe terrestre : séisme, volcanisme, formation des roches et tectonique des plaques.
|
|
Physique - Chimie
|
Physique : la loi d'Ohm (intensité, tension et résistance), la lumière et les couleurs (formation d'une image à travers une lentille), le fonctionnement de l'oeil
Chimie : étude de l'air et de sa composition, notion de molécule
|
|
Langue vivante 1
|
Selon le niveau général de la classe, l'objectif est poursuivre l'apprentissage par rapport aux classes précédentes
A la fin de l'année, l'élève doit être capable de s'exprimer dans le cadre de relations sociales courantes, de donner son opinion, ses goûts.
|
|
Langue vivante 2
|
L'apprentissage de la LV2 est plus ludique que celui de la LV1
Découverte de la culture du pays
Compréhension et la mémorisation du vocabulaire usuel (savoir le dire, le lire, l'écrire).
|
Lire aussi... L'interview de Françoise Godon, principal
|
|
