Globale, syllabique ou mixte ? La question de la méthode d’apprentissage de la lecture fait toujours débat. La méthode globale consiste à reconnaître et mémoriser des phrases entières; la méthode syllabique, elle, part des lettres pour former des mots. Entre les deux, la méthode semi-globale se concentre sur la mémorisation de mots entiers pour créer des phrases. Et vous, quelle méthode de lecture préférez-vous ?
Toutes les méthodes de lecture se valent-elles ? Quelle est, selon vous, la meilleure (syllabique, semi-globale, globale) ?
Il faut tout d'abord bien définir ce qu'est l'apprentissage de la lecture. Il ne s'agit pas uniquement de déchiffrer (nombre de personnes ont appris à déchiffrer et n'ont plus pratiqué par la suite et ont tout perdu ou presque). Il faut donner du sens à ce qu'on lit et c'est pour cette raison qu'il est important de s'appuyer sur des mots connus : ce qui se pratique depuis de très nombreuses années et qui a amené de très très nombreuses personnes à savoir lire efficacement.
Faut-il laisser aux enseignants de CP le choix de la méthode pour enseigner la lecture ?
Non, je ne pense pas. Il serait, pour moi, catastrophique qu'un enseignant utilise une méthode globale. Il faut bien passer par un découpage, une analyse pour construire derrière.