Be à ba

Maleine , Toulouse

Toutes les méthodes de lecture se valent-elles ? Quelle est, selon vous, la meilleure (syllabique, semi-globale, globale) ?

Non. Il n'y aurait pas tous ces illettrés après tant d'années passées sur les bancs des classes. Ma grand-mère née en 1895 avait à 98 ans une orthographe parfaite. Mon père né en 1917 également. Ils allaient à l'école de 7 à 11 ans et ils passaient le certificat d'études. En 4 ans, ils apprenaient non seulement les bases, mais beaucoup plus encore. La méthode syllabique a donné d'excellents résultats pendant des générations et des générations : faut-il un autre critère pour la désigner comme étant la meilleure, durablement ?

Par quelle méthode avez-vous appris à lire ? Quel souvenir en gardez-vous ?

Syllabique. J'ai la lecture, l'écriture, l'orthographe innées : une petite Mozart en quelque sorte... Du bonheur. Tout était vivifiant, stimulant, même la règle sur les doigts qui faisaient les pâtés ! Il y avait non seulement la méthode pour apprendre à lire, mais celles pour apprendre à vivre en société : morale, instruction civique, inspection des mains, des oreilles, de la tenue, des comportements : saluer tout le monde, aucun papier par terre y compris hors de l'école, laisser le passage aux aînés, leur laisser le banc du village ou la place assise dans l'autocar. Du bonheur. Nous avions un instituteur plus qu'excellent : nous enseigner lui tenait à coeur et à tripes. Nous en parlons encore avec plein de nostalgie.

Faut-il laisser aux enseignants de CP le choix de la méthode pour enseigner la lecture ?

Non ! Sûrement pas. Seul l'ego se manifeste et on voit les résultats désastreux. Un livre par niveau, pour tous, comme "dans le passé". Reproduisons ce qui a donné tant de bons résultats. En tout.

Publié le 08 décembre 2007

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