La syllabique, c'est logique

Cécile Depondt , Paris

Toutes les méthodes de lecture se valent-elles ? Quelle est, selon vous, la meilleure (syllabique, semi-globale, globale) ?

Non, toutes les méthodes ne se valent pas. En global, on demande aux enfants de reconnaître des mots, comme des formes, et il faudrait qu'ils en déduisent eux-mêmes la prononciation des lettres et des sons -ce qui est impossible en français, vu les exceptions, le nombre de sons que sert à former une lettre et le nombre de manières d'écrire un même son. La syllabique est bien plus logique. On apprend les lettres, puis les syllabes simples, puis les diphtongues: c'est comme un puzzle qu'on apprend à construire ! Des études ont été faites, notamment Stanislas Dehaene, professeur au collège de France, Les neurones de la lecture, et Marc Le Bris (instituteur et directeur d'école), Et vos enfants ne sauront pas lire... Ni écrire.

Par quelle méthode avez-vous appris à lire ? Quel souvenir en gardez-vous ?

J'ai appris à lire avec "Bien lire et aimer lire" de Sacy, une méthode syllabique. J'en garde un excellent souvenir, et cela m'a permis d'acquérir une bonne orthographe, de bien comprendre les mécanismes de la langue française : une bonne méthode de lecture prépare aussi à l'orthographe et à la grammaire.

Faut-il laisser aux enseignants de CP le choix de la méthode pour enseigner la lecture ?

En entreprise, laisseriez-vous à un collaborateur le choix entre une méthode qui marche et une méthode qui ne marche pas (études à l'appui, bien sûr) ? La réaction du patron serait-elle de dire : "On va te donner plus d'argent pour ta mission, si tu as de moins bons résultats que ton voisin, car ils proviennent d'un manque de moyens et non du fait que tu as choisi la mauvaise méthode" ? Je pense qu'il faudrait revenir entièrement à la syllabique... Quitte à devoir former des enseignants qui, parfois, sont eux-mêmes paumés en orthographe et en grammaire.

Publié le 10 décembre 2007

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