M. le Président de la République, où devrais-je dire Mr le Président de Tout ? joue encore une fois sur le pathos, l'émotion (légitime par ailleurs), pour manipuler le bon peuple de France en lui démontrant qu'il agit, lui. Tant qu'il y était, il aurait pu aussi exiger l'apprentissage du Chant des Partisans ?
Au passage, il fait doucement glisser la Vème République d'un régime parlementaire vers un régime présidentiel, avec un 1er ministre complètement dans l'ombre de ce nouveau Roi Soleil. Le Canard Enchaîné va pouvoir réactualisér sa dernière de couverture autrefois consacrée à la Cour (du Général)
Il eut été plus pertinent mais plus courageux (voire risqué) politiquement parlant d'encourager une réflexion sur les guerres modernes (14-18 39-45 Indochine Algérie) et les témoignages de ceux qui les ont vécues (civils, militaires, forces de l'ordre, militaires, etc.).

Selon vous, l’école publique a-t-elle pour mission d’entretenir le devoir de mémoire ?

Oui, mais la lettre de Guy Môquet, pour émouvcante qu'elle soit, ne suffit pas.
Il eut été judicieux (les médias ont-ils correctement informé le Grand Public, vous savez, celui du JT de 20h) d'inscrire cette mesure dans un plan plus vaste dont le thème aurait été les guerres (14-18 Indochine Algérie) et les témoignages de ceux qui les ont vécues.
Mais M. le Président de Tout aurait du confier l'élaboration de cette action à son ministère de l'Education nationale

Pensez-vous que cette lecture soit suffisante pour faire connaître la Résistance aux jeunes générations ? Quels autres textes pourrait-on lire aux lycéens ?

Il serait possible de leur projeter le film "l'armée des ombres" quant aux autres textes sur la résistance, quels que soient la guerre, l'époque et le pays concernés, c'est aux profs d'histoire d'aller chercher les perles rares ! (journaux d'époque à lire entre les lignes lorsqu'ils relayaient les infos officielles, tracts et journaux politiques ou syndicaux, etc.)

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