 Oral de français 
Laurence Hascoet
, Passy
le 22 mai 2008
Quel est votre pire souvenir d'examen ?
Une prof morte de faim qui n'a rien écouté de ma superbe explication de texte...Que s'est-il passé ?
J'ai été la dernière candidate de la matinée pour cette examinatrice. L'examen avait pris pas mal de retard et elle avait visiblement très faim, puisque son estomac faisait plus de bruit que ma voix...
J'avais pourtant eu une chance de pendu en ayant tiré mon sujet favori (les Lettres Persanes).
Je voyais bien qu'elle n'écoutait pas grand chose, en plus elle avait tellement faim qu'elle regardait plus sa montre que ma pomme et ses remarques étaient plutôt sèches.
Je n'arrêtais pas de me demander ce que je faisais là. J'aurais tout aussi bien pu parler seule face au tableau, ça n'aurait pas été pire.Cela a t’il eu des conséquences sur votre vie ?
A 17 ans, on a l'esprit d'injustice surdéveloppé... J'avais déjoué ses questions pièges sur le sujet et elle m'avait même dit que je m'en étais très bien sortie, mais la note à l'arrivée était plus que décevante.
Je lui en ai longtemps voulu, mais il y a prescription maintenant, c'était en 1982. Ca ne m'a pas coûté mon bac, ni mes études, juste un peu d'amour propre !
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Milla
Tiens. Et bien cela me console de savoir que je ne suis pas la seule dans ce cas. J'ai passé mon oral ce matin même ! Déjà au départ, je n'étais pas "vraiment" en condition pour car j'ai dormis très peu la nuit dernière et stressé au maximum (ce qui est étonnant car pour les 3 examens précédents je me sentais plutôt à l'aise... Enfin... ). J'ai fait des pieds et des mains pour arriver à l'heure en dépit du retard de la SNCF (j'ai pris le taxi, qui m'a coûté bonbon). En arrivant en classe, j'ai déjà pu constaté une légère ombre d'arrogance chez mon examinateur qui m'a demandé de m'installer devant "l'autre", soit "ce qui me sert de camarade" du moins c'est comme cela que je l'ai interprété. Rien que ça, ça m'a dégoûtée (après je suis peut être un peu trop susceptible). Mais le comble c'est que je suis tombée sur le sujet avec lequel j'ai le plus de mal : le théâtre. Si encore cela avait été la poésie, comme chez Cocteau, ou l'autobiographie avec Leris et Rousseau, ou bien Les Lumières (en passant, lettres persanes j'ai adoré également ! ). Quand il a fallut faire "le speech" (ceci dit en passant, il s'est bien régalé avant que je ne commence: oui, il a bien pensé à emmené de quoi se restaurer, après c'est peut être pas interdit mais par respect pour les élèves quoi... Mince, on rentre pas en classe avec un paquet de biscuits ou un sandwich à la main nous alors je sais pas moi... Dire qu'ils font tout une histoire sur le respect envers les enseignants mais par contre envers les élèves nyet ! ). Bref, j'avais mes notes: donc, des idées ! Mais je ne trouvais pas mes mots pour les exprimer: j'ai beaucoup plus l'habitude (peut être fâcheuse) de rédiger mes réponses (de façon à bien m'organiser) que de noter uniquement les idées principales et les développer ensuite à l'oral. 30 minutes pour rédiger "intelligiblement" ne m'ont pas suffis pour cet extrait qui m'a été proposé (j'avoue là c'est de ma faute, je suis sûrement plus lente que la normale mais prendre mon temps jusqu'à présent a été le seul moyen pour moi d'aboutir à un travail correcte et soigné... ). Du coup, cela a, sans vouloir être vulgaire, "foiré" mon speech. Pour ce qui est de l'entretien, quand je demandais de reformuler les questions que je ne comprenais pas l'examinateur me les répéter telles qu'elles étaient l'air de dire: "c'est facile pourtant" (forcément c'est facile avec 20-25ans d'expérience entant que prof ! Mais moi ? Sans compter que je ne suis pas française à la base et qu'il y a des tournures, des expressions que j'ai du mal à saisir encore après tant d'années vécues en ici, ce qui me vaut l'image d'une "cruche" je suppose ). J'ai passé le quart de mon temps à dire n'importe quoi en somme, du moins c'est l'impression que je relève, pourtant les idées y étaient, je savais ou je voulais en venir mais pas comment le dire: donc de longues pauses. En passant les détails sur ses réactions, ses commentaires (dits sous le ton de la rigolade, moquerie je dirais même), et ses mimiques, j'en conclus que j'ai été littéralement prise pour une idiote voir un cancre (alors que j'ai souvent gratté des heures de sommeil durant cette année pour perfectionner certains travaux dont la plupart n'ont jamais été exposés à mon professeur de français). A la fin, j'ai eu droit au regard "t'attends pas à une note extraordinaire, t'en vaut pas le coup" et cette phrase répétée à deux prises "C'est fini. " Traduction, "qu'est ce que t'attends pour prendre tes affaires et sortir ? ". En même temps, je m'attendais à un commentaire de sa part en ce qui concerne le déroulement de l'examen comme cela avait été le cas pour d'autres camarades (je me suis informée), alors je n'ai pas compris sur le coup qu'il voulait m'inviter à partir. C'est d'ailleurs vraiment par politesse que j'ai dit "au revoir " en sortant. Il m'a répondu de même, presque agacé de ma présence. Je n'ai pas aimé du tout cette entretien ! Heureusement pour moi j'ai plus d'affinités avec les langues (italien, anglais-américain, allemand, russe) cela m'évitera le même scénario l'an prochain... Fiou, j'avais vraiment besoin de me défouler
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Elodie
Curieux, ça me rappelle des choses ça ! Moi aussi j'ai passé un oral de français assez désastreux avec une prof irrespectueuse au possible: Pas intéressée, baillant, sèche et carrément désagréable quand je l'ai quittée ! Bref, une vraie peau de vache !
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