Classement des lycées 2026 : le palmarès des meilleurs lycées par ville et par département

La Rédaction

Classement des lycées 2026 : le palmarès des meilleurs lycées par ville et par département Quel est le meilleur lycée de France ? Linternaute.com dévoile le classement 2026 et la note attribuée à l'établissement le plus proche de chez vous.

Rechercher un lycée ou une ville pour obtenir son classement

Où se situent les établissements de votre commune dans le classement des lycées 2026 ? Votre enfant est-il scolarisé dans l'un des meilleurs de France ? Pour le savoir, rien de plus simple grâce à notre grand classement, publié ce vendredi 3 avril. Comme chaque année, nous dévoilons la nouvelle édition de ce palmarès des lycées de France avec, pour chaque lycée, une note établie par nos soins. Utilisez le moteur de recherche ci-dessus pour trouver un lycée, une ville ou un département et afficher le classement.

Pour guider les parents et les élèves le plus simplement possible, nous avons attribué à chaque établissement une note de synthèse. Ce score n'est pas qu'un simple chiffre : il reflète la capacité d'un lycée à accompagner ses élèves vers le bac et vers l'excellence. Pour son classement des lycées 2026, Linternaute.com s'est basé sur les "indicateurs de performances", actualisés par le ministère de l'Education nationale fin mars.

En explorant nos données par ville et par département, vous constaterez des disparités territoriales persistantes, mais aussi de belles surprises. Certains lycées de province ou de zones rurales affichent des taux de réussite au bac et d'accompagnement exceptionnels, prouvant que la réussite ne se cantonne pas aux grandes villes de France. En revanche, les lycées parisiens monopolisent les premières places.

Les meilleurs lycées de France, un palmarès dominé par les lycées parisiens

Dans le palmarès 2026 des lycées, le meilleur lycée du pays, celui qui a obtenu la meilleure note, est le lycée privé parisien Jeannine Manuel. Les 5 premiers sont situés dans la capitale et seul un établissement du Top-10 n'est pas un lycée d'Île-de-France.

Plusieurs lycées prestigieux n'apparaissent plus dans le top-10 de notre classement des lycées de France, comme le lycée Henri IV (Paris 5e), l'Ecole alsacienne (Privé, Paris VIe), le Lycée Charlemagne (Public, Paris IVe), le Lycée Sainte-Geneviève (Privé, Asnières-sur-Seine) ou le Lycée Saint-Michel de Picpus (Privé, Paris XIIe).

Quelle est la méthodologie de notre classement des lycées ?

Qu'est-ce que le classement des lycées ? Et comment l'élabore-t-on ? Les IVAL, ou "Indicateurs de valeur ajoutée des lycées", devenus "Indicateurs de résultats des lycées" ou "Indicateurs de performance des lycées", sont une série d'indicateurs fournis chaque année par le ministère de l'Education, qui permettent d'évaluer la capacité de chaque lycée à emmener ses élèves jusqu'au diplôme du baccalauréat. Ces indicateurs vont bien au-delà du simple taux de réussite et tiennent compte des mentions, mais aussi du "taux d'accès" au bac, soit la proportion d'élèves en mesure de décrocher le diplôme depuis la seconde, la première et même depuis la terminale.

Pour consulter les indicateurs : www.education.gouv.fr/indicateurs-resultats-colleges / www.education.gouv.fr/indicateurs-resultats-lycees

Ces taux sont calculés par la DEPP (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance) pour le ministère de l'Education nationale, de la Jeunesse et des Sports, à partir des résultats du bac lors de la dernière session, dans les quelque lycées de l'Hexagone (généraux, techniques et professionnels). A partir de ces données, nous établissons un palmarès des meilleurs lycées de France avec un classement, lycée par lycée, des 4 300 établissements (2 300 lycées généraux et techniques, 2 000 lycées professionnels environ) de notre pays. Pour chacun des établissements, les chiffres suivants sont publiés :

  • Le taux de réussite au bac : cet indicateur, exprimé en pourcentage, est le plus connu. Il représente le nombre d'élèves ayant obtenu le bac en fonction du nombre d'inscrits à cet examen dans un même lycée.
  • Le taux d'accès des secondes au bac : cet indicateur évalue les chances qu'a un élève entrant en seconde de passer dans les classes suivantes puis d'obtenir son bac dans le lycée où il vient de s'inscrire, quel que soit le nombre d'années nécessaires à son obtention (autrement dit, redoublement(s) compris).
  • Le taux de mention au bac : cet indicateur scrute la proportion d'élèves d'un établissement ayant obtenu le baccalauréat avec mention, que ce soit une mention "assez bien", "bien" ou "très bien", et toutes séries comprises.

Pour noter les lycées sur 20, nous attribuons un coefficient 2 pour le taux de réussite au bac, qui compte pour moitié dans notre évaluation. Nous estimons que cette mesure demeure pertinente, malgré les pourcentages grandissants de bacheliers. Mais cette réussite finale n'est pas, à nos yeux, le seul indicateur utile. Pour mesurer la qualité de l'enseignement sur la durée, nous ajoutons le "taux d'accès des secondes au bac", qui compte pour un quart de la note, auquel s'adjoint depuis 2018 le "taux de mention au bac", qui constitue le dernier quart de la note globale attribuée à chaque lycée.

Le ministère de l'Education nationale présente quant à lui ces IVAL de cette manière : "Les résultats d’un établissement sont une réalité complexe. La question est de savoir ce qu'un établissement a "ajouté" au niveau initial de ses élèves. Si un établissement présente un taux élevé pour un indicateur, c’est peut-être dû au fait :

  • qu'il a reçu de bons élèves, dotés de bonnes méthodes de travail, qui ont pu obtenir le baccalauréat ou le brevet sans effort particulier de sa part ;
  • ou qu'il a su développer chez des élèves, peut-être moins bien dotés au départ, les connaissances et les capacités qui ont permis leur succès.

Les IVAC et les IVAL permettent un diagnostic qui va au-delà de celui qui peut être fait à partir des seuls taux de réussite "bruts" à l’examen, baccalauréat et diplôme national du brevet (DNB)". Le ministère ajoute : "Il ne s’agit donc pas pour le ministère de réaliser un classement des collèges ou des lycées mais de proposer, à travers cette combinaison d’indicateurs, une image de la réalité complexe et relative que constituent les résultats d'un établissement. Les indicateurs ont deux objectifs :
– rendre compte des résultats du service public national d'éducation en diffusant au grand public des éléments d’appréciation de l’action propre de chaque établissement
;
– fournir aux responsables et aux enseignants des collèges et lycées des éléments de réflexion pour les aider à améliorer l'efficacité de leurs actions.

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