En France, environ 14 % des élèves étaient issus de l'immigration en 2018, contre 13 % en 2009. La France est l'un des pays où l'on trouve une forte proportion d'élèves immigrés issus d'un milieu socioéconomique défavorisé. Près d'un élève immigré sur deux en France est ainsi issu d'un milieu défavorisé, contre trois sur huit en moyenne dans les pays de l'OCDE. L'écart moyen en compréhension de l'écrit dans le PISA 2018 entre les élèves issus de l'immigration et élèves non-immigrés en France est de 52 points en faveur des élèves autochtones (contre 41 points dans l'OCDE). La différence est plus marquée de 28 points chez les élèves immigrés de première génération, par rapport aux élèves immigrés de deuxième génération.
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