Légère augmentation des élèves "en difficulté"

Légère augmentation des élèves "en difficulté" © mickemols / 123RF
La proportion d'élèves "performants" (niveau 4 de compétence) représente plus de 21 % des élèves en France, soit un pourcentage supérieur à la moyenne de l'OCDE, qui s'établit à 19 %. Pourtant, dans le détail, la proportion d'élèves en difficulté (sous le niveau 2 de compétence) est en très légère augmentation en 2015 par rapport aux résultats de 2006. On en comptait 21 % en 2006 contre 22 % en 2015. Comme lors des trois enquêtes précédentes, la France affiche donc une proportion d'élèves en difficulté légèrement supérieure à la moyenne des pays de l'OCDE, qui est de 21 %.
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